Archivo mensual: noviembre 2010

PROYECTO VIVIENDA_informática-tecnología

Durante esta 1ª evaluación los alumnos de 4º han realizado un proyecto conjunto en las asignaturas de Informática y Tecnología.

Por una parte, han diseñado una vivienda con unas premisas a priori. Éstas son:

  • Superficie de la vivienda 90-120 m2.
  • La forma de la planta no puede ser cuadrada.
  • Cada grupo deberá diseñar la casa para un tipo distinto de usuarios (familia de 5 miembros, piso compartido por tres estudiantes, etc.).
  • La vivienda no tiene alturas.
  • El plano se realiza a escala 1:100.
  • La maqueta se construye a escala 1:25.

Durante el mes de octubre diseñaron los planos. Además, debían utilizar símbolos normalizados de puertas, ventanas, muros, etc.

Una vez realizada esta tarea, en la asignatura de informática, pasaron este plano a formato digital. Utilizaron un programa de Diseño Asistido por Ordenador (DAO/CAD). En estos programas, vienen predefinidas unas librerías de símbolos normalizados de mobiliario, puertas, ventanas, etc. Esto supone una mayor facilidad en el diseño.

Por último, han pasado del plano (2D) a un diseño en 3 dimensiones (3D). Para ello, han utilizado el programa Sketchup de Google. En él, pueden ver los alumnos una vista más realista de la vivienda. Además, pueden insertar mobiliario, vegetación, imágenes, texturas, etc.

Aquí os dejo un ejemplo de un alumno.

Todo esto se ha podido llevar a cabo gracias a la colaboración conjunta con la profesora de informática.

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Curvas cónicas_1ºBachillerato

Esta semana hemos visto en Dibujo Técnico (1ºBach) las curvas cónicas: de dónde provienen, tipos, elementos que las definen, cómo dibujarlas, etc.

En primer lugar la elipse. Esta curva es el corte de un plano oblico a un cono de revolución.

Después, la hipérbola. Es la sección de un cono de revolución con un plano que corta sus dos ramas y que es paralelo al eje del cono.

Y por último, la parábola que es el corte de un cono de revolución con un plano que corta sólo una de sus ramas y que es paralelo a una de las generatrices.

A continuación os dejo una imagen con cada una de ellas:

(Fuente)

Para poder dibujarlas es necesario conocer los elementos que las definen: ejes, focos, radio vector, distancia focal, etc.

Además, hemos visto que a diferenciade otras curvas, éstas se trazan a mano o mediante la “Técnica de Manubre”. Esta técnica depende del pulso y destreza del alumno.

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Calibre de pie de rey

Los alumnos de 3ºESO han aprendido qué es un calibre de Pie de Rey, así como obtener mediciones precisas(centésima de milímetro) con este instrumento.

El Pie de Rey es un instrumento de medida con bastante precisión. Normalmente utilizamos la regla con la que puedes medir objetos con precisión de mm. En algunas disciplinas, se requiere mayor precisión y por ello se recurre a intrumentos como el Pie de Rey.

En el mercado existen diferentes modelos y con difrentes apreciaciones. A continuación os dejo una presentación muy didáctica del calibre.

Pie de Rey

 

Además, para practicar para el examen, os dejo un simulador del calibre (pincha sobre la regla)

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